Fach- und Berufsschulen für Landwirtschaft

Das Projekt, das sich ausdrücklich an junge Menschen richtet, beruht auf der Überzeugung von SDF, dass die Bausteine der italienischen Landwirtschaft nicht nur aus landwirtschaftlichen Unternehmern, Landwirten, Lohnunternehmern usw. besteht, sondern auch aus jenen, die in naher Zukunft im Agrarsektor tätig sein werden und heute die Fach- und Berufsschulen für Landwirtschaft und die Fachschulen für Mechanik und Mechatronik besuchen.

SDF stellt seine Erfahrung als Hersteller von Traktoren zur Verfügung, um zur Ausbildung zukünftiger „Fachleute“ beizutragen: In diesem Sinne leistet das Unternehmen einen Beitrag zur Verringerung der Kluft, die zwangsläufig zwischen den Lehrbüchern und der betrieblichen Realität besteht, und erstellt differenzierte Bildungsvorschläge, um den Ausbildungsbedürfnissen der dritten, vierten und fünften Klassen des Gymnasiums besser gerecht zu werden.

Es gibt zwei Optionen für den Tagesablauf:

  • Ein kurzer Tag, für welchen nur der Unterricht im Klassenzimmer vorgesehen ist und der sich nur auf den Vormittag konzentriert
  • Oder ein langer Tag, der bis in den Nachmittag dauert und durch eine interessante Besichtigung der Produktionsabteilungen, des Museums und des reichhaltigen historischen Archivs des Unternehmens bereichert wird.

Es gibt neun Lehrvorschläge, die von der technischen Ausbildung zum landwirtschaftlichen Traktor (was er ist, wie er sich entwickelt hat, Komponenten, Anwendungen usw.) über die neuesten Technologien auf diesem Gebiet (Precision Farming, die Entwicklung der agronomischen und Anbautechniken usw.) bis hin zur Gesundheit des Bedieners während der Benutzung der Landmaschinen und der Geschichte der landwirtschaftlichen Mechanisierung als Beitrag zur Ernährung des Planeten reichen.

Die Stunden, die die Schülerinnen und Schüler am SDF-Hauptsitz verbringen, können im Rahmen des Projekts „Schule und Arbeit im Wechsel“ anerkannt werden.
 
Für weitere Einzelheiten verweisen wir auf die beigefügte Pressemitteilung: SAME-Schulprojekt – 2019-2020